脱贫攻坚扶贫帮困先进个人事迹材料 脱贫攻坚扶贫帮困先进个人事迹材料一、倾心尽力当好“引路人”，用真情实意让贫困群众立起脱贫志致富心。为深入学习贯彻党的___大精神，___以“___月不知肉味”的下面是小编为大家整理的脱贫攻坚扶贫帮困先进个人事迹材料 ,供大家参考。
脱贫攻坚扶贫帮困先进个人事迹材料
一、倾心尽力当好“引路人”，用真情实意让贫困群众立起脱贫志致富心。
为深入学习贯彻党的___大精神，___以“___月不知肉味”的执念熟练背诵___大报告，升华了对全面建成小康奋斗目标的理解，坚定了当好打赢脱贫攻坚战传播者、践行者的决心。一是宣贯惠民政策扶起脱贫“志”。在深入调查滇西南贫困群众的实际后，发现个别贫困群众存在“靠着墙根晒太阳、等着别人送小康”的现象，___先后在临沧市邦迈村___了___场政策宣讲会，___次深入重点贫困户面对面讲解，把党的惠民扶贫好政策送进群众心坎里，立起贫困群众的脱贫志。得知村民李扎崩偏瘫多年，看着自己曾经胫腓骨粉碎性骨折的左腿，___深刻感到身残致贫，最需要扶持的不是身体而是信心。为了让李扎崩重拾生活的信心，牢记___扶贫路上不拉一人的嘱托，___既向他耐心宣贯党的惠民政策、向他讲解身残志坚的道理，又协调各方给钱给物、培训养蜂技能，去年帮助他实现脱贫。村民们深深感叹“我们能够脱贫致富，离不开党的好政策、人民子弟兵。”二是破解发展瓶颈打通贫困“梗”。针对临沧市中山村贫困群众发展缺技能、致富缺出路的现实问题，___看在眼里、谋在心里。他主动与临沧市挂包单位协调，举办家政、电商、竹编、外出务工、蚕桑养殖、长寿仁豌豆和火镰菜种植等培训___期，培训___人次，让他们掌握一技之长，人均年收入提升___元。村里耕地少、山林地多，___主动联系镇农业农村站技术员，请他们帮助分析地质气候特性，充分利用占比近___%的林地，扶持村民种植板栗、桑葚、酸木瓜，发展经济林果，仅板栗种植就帮助村民增收___元。今年疫情期间，当___得知临沧市那招夹山村贫困户周文东无法外出务工，家里断了经济来源时，他当即想方设法托人送去了___元现金和两只肥羊，打通了他生活的心“梗”。三是把准发展脉搏点准扶贫“穴”。多年来，对帮扶的贫困户，___坚持逐人逐户了解他们的所急、所需、所盼，并将调研情况汇总分析，因人而异，精准合理确定脱贫项目，制定脱贫措施。对有养殖条件的帮助扩大规模、有种植经验的指导精耕细作、有劳力资源的安排外出务工，___帮扶与贫困群众的一技之长紧密结合，使扶贫工作更有针对性、更具生命力。离保山驻地___公里外的横山村村民黄庆张，有在沿海大型生猪养殖基地打工的经验，回乡创
业受挫、几近返贫，___积极协调帮助他发展生猪养殖产业。在崽猪喂养创收后，他自豪地讲“国龙兄弟既给我们盖好了猪圈，又让人教我们怎么养殖，让我们找到了发展致富的路、稳住了留下创业的心”。
二、持续用力写好“致富经”，用真招实策让贫困群众踏上富裕路小康路。
脱贫不是终点，帮扶群众___在路上。___始终怀着对贫困群众亲人般的感情、对帮扶村寨家乡般的热爱，以咬定青山不放松的精神一帮到底，想方设法让乡亲们脱贫摘帽奔小康。一是帮___打造坚强堡垒。___积极推开___与扶贫村党支部“1+1”结对共建模式，探索形成“三帮三强”经验做法：帮书记强引领致富的头雁，常常与驻村干部一道手把手帮着村支书学制度、学政策、学管理，对口帮扶的___个村支书带领群众脱贫致富能力明显提升，___被亲切地称为扶贫的“兵支书”；帮支委强团结致富的功能，主动加入扶贫___群、开培训视频会，___村两委班子成员参观旅史馆，提升村支部脱贫致富使命感、荣誉感；帮党员强带头致富的示范，结合“___、___”主题教育，为贫困村党员精心准备了___关于脱贫攻坚重要论述，___与英模连队党员骨干座谈交流，强化他们脱贫打头阵、致富当先锋的意识和能力。二是帮设施夯实致富基础。“留田村，烂泥沟，春季烂泥难行走，夏季脏水满地流，菜烂地里没人收”。桂林市留田村在___靶场旁边、三面环山，唯一一条通向外界的路还坑坑洼洼，严重制约了留田村的经济发展。要想富，先修路。为了打通留田村致富路上的“血栓”，___在___积极帮扶的基础上，还主动协调兴安县民营企业家唐修涛，募集到___万元和___吨水泥，修通了长___公里、宽___米的水泥路，为留田村___户___人夯实了发展的基础。___年，___走访挂钩帮扶的桂林市李家村贫困户时，群众反映进村道路狭长曲折，常有夜行骑车群众跌倒摔伤、野狗乱窜咬伤群众等危险情况发生，___随即投入___万元实施道路“亮化”工程，照亮了宁静的村庄，更照亮了群众脱贫致富的道路。三是帮教育阻断贫困传递。___年，___在桂林市临桂三中进行国防教育时，得知部分贫困学生沉迷网络游戏、武侠小说，追求物质享受，忧心忡忡、夜不能寐。
第二天，___就着手为学校购置___万元健身器材，并协调___官兵“一对一”指导帮带贫困学生，帮助他们养成良好体育锻炼习惯、提升文化学习成绩，强化知识改变命运的思想自觉。临沧市双--___县千蚌完小是远近闻名的留守儿童小学，近年来___带领单位拿出数万元为学校购置教学设备、文体器材，每年雷打不动___驻训官兵与学校共建联欢，让留守学生感受___温暖，增强学习的动力和兴趣。___年来，___个人先后资助和救济过的学生达___人，其中不少已经返乡走上了创业致富的道路。
三、集智聚力打好“组合拳”，用真功实力让贫困群众收获满满幸福感。
扶贫帮困“授人鱼”获短利，“授人渔”收长效。
