关于廉洁教育的资料5篇关于廉洁教育的资料 廉政文化进校园台帐资料 1、总体规划和具体计划。2、廉洁教辅资料和辅导教师。3、廉政文化阵地和氛围。4、读书或征文活动5、演讲、歌下面是小编为大家整理的关于廉洁教育的资料5篇,供大家参考。
篇一：关于廉洁教育的资料
廉政文化进校园台帐资料1、总体规划和具体计划。2、廉洁教辅资料和辅导教师。3、廉政文化阵地和氛围。4、读书或征文活动5、演讲、歌咏比赛或讲廉政故事比赛6、廉政书法、漫画比赛7、以廉洁教育为主题的国旗下讲话8、以廉洁教育为主题班会9、以廉洁教育为主题校园广播10、以廉洁教育为主题黑板报11、未成年人诚信承诺书12、文明礼仪伴我行13、师风师德教育14、校园橱窗有廉政内容15、将廉政文化融入校园文化建设中16、廉政书柜、廉政文化墙、廉政文化网页17、学习中央和省市县纪委全会精神、领导讲话、有关文件等18、廉政文化建设相关费用（发票复印件）19、其他廉政文化活动（如七一、十一组织活动等）（注意收集、分类整理上述活动的资料、图片）县纪委宣教室电话：4958115QQ:641135583邮箱：hsxuanjiao@163.com
廉政文化建设申报资料装订顺序
一、廉政文化示范点申报表二、目录三、廉政文化建设工作总结四、廉政文化总体规划五、2015年廉政文化工作计划六、会议记录七、廉政文化建设相关费用（发票复印件）八、廉政制度九、廉政文化各项活动十、工作成效
材料封面：廉政文化建设示范点申报材料
落款：含山县××学校2015年11月
目
序号1234567891011廉政文化总体规划2015年廉政文化工作计划会议记录
录
页码
内容2015年廉政文化建设工作总结
1.第一次会议记录（部署廉政文化工作）2.第二次会议记录（推进廉政文化工作）3.第三次会议记录（准备验收）
廉政文化建设相关费用（发票复印件）廉洁教辅资料廉政制度活动开展情况1.……2.……1.学习中央和省市县纪委全会精神、领导讲话、有关文件等2.党的优良传统和作风的教育3.三严三实专题教育4.廉政党课5.观看警示教育片、廉政电影等6.入党宣誓等1.未成年人诚信承诺书道德建设廉政文化阵地2.文明礼仪伴我行3.师风师德教育廉政橱窗、廉政文化墙、廉政文化网页照片、截图等1.读书或征文活动2.演讲、歌咏比赛或讲廉政故事比赛3廉政书法、漫画比赛4.以廉洁教育为主题的国旗下讲话5.以廉洁教育为主题的班会6.以廉洁教育为主题的校园广播
1213141516171819202122232425
文艺活动
2627工作成效
7.以廉洁教育为主题的黑板报近两年奖牌、奖状、证书等照片
篇二：关于廉洁教育的资料
廉洁教育教案做一个廉洁自律的中学生（廉洁教育教案）教学目标：1、通过了解古今名人的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、通过多种形式的活动，让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从身边做起、从自己做起、从小事做起。教学过程：一、导入出示“廉”“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。二、明理故事一：《两袖清风的于谦》。1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）（明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”）3、学生读一读，4、问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？5、这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看看其他小故事。
故事二：钱太守东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。吴隐之不惧饮贪泉晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。以廉为宝春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。
不私一钱明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。
阅读资料（其他名人）：1、西门豹春秋战国时期魏国人。当时邺地是魏都的重要门户，且是战略要地，但天灾人祸不断，民不聊生。魏王特派西门豹担任邺县令，治理邺地。西门豹到邺地后，微服私访，询查百姓疾苦，利用“河伯娶媳妇”事件，智惩三老、廷椽和巫婆，用事实教育百姓，破除迷信。同时，修建漳河十二渠，治理漳河水患，发展农业生产，使邺地百姓逐步富庶起来。西门豹为官一生，清正廉明，造福百姓，死后，邺地百姓专门为他在漳水边建造了祠堂，四季供奉。?2、赵广汉字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。曾任守京兆尹、颍川郡太守、京兆尹。在颍川郡任太守期间，是赵广汉前期治理的最佳阶段，他不畏强权，精明强干，刚到任的几个月时间，就做了两件大事：一是打击豪门大族的势力，缓和社会矛盾；二是加强地方管理，转变当地的不良风气。其威名由此流传，《汉书》本传中就把擅长处理政务说成是他的天性。赵广汉在担任京兆尹时，表现出高度的责任心，处理各项公务，往往通宵达旦。并且善于思考，讲究办事效率。在其治理期间，京兆地区政治清明，官属和百姓无不交口称赞。但京兆尹的职责在于管理京城，因在天子脚下，日常处理政务容易得罪皇亲国戚和当朝显贵，所以，虽然赵广汉算得上是一位京城行政官中的佼佼者，也仍然落得被腰斩的下场。赵广汉任京兆尹期间，为官廉洁清明，威制豪强，深得百姓赞颂。?3、黄霸（？-公元前51），字次公，西汉时期淮阳阳夏（今河南太康）人。史学家班固评论说：“自从汉朝建立以来，要讲治理百姓的官吏还是数黄霸
从政后，奉公守法，以廉为本；体察民情，以劝课农桑为重。特别是黄霸断案，崇尚仁政，反对酷刑；对疑案坚持从轻处理；主张对犯罪实行外宽内明，教化为先，把重点放在防患于未然上，所以，黄霸为官，百姓拥护，朝廷满意，属下悦服。黄霸也因此从一年俸二百石的小史，一直升到了朝廷的丞相。其中，以在当时的大郡--颍川郡任太守的政绩最为突出。此前，颍川郡是一个豪强地主称霸一方，百姓流离失所的地方，他到任后，大刀阔斧，布施恩德，安置流民，重视农桑，施行教化，经过几年的精心治理，颍川出现了太平安定，吏治清明，生产发展，“田者让畔、道不拾遗”的太平景象，皇帝因此下诏称颂黄霸是良吏中的最优秀者。?
篇三：关于廉洁教育的资料
廉洁教育教案做一个廉洁自律的中学生（廉洁教育教案）教学目标：1、通过了解古今名人的事迹使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、通过多种形式的活动让学生从小树立廉洁自律的意识使学生意识到廉洁就在我身边从身边做起、从自己做起、从小事做起。教学过程：一、导入出示“廉””;廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？从古至今有不少人用一身正气一世清白大大书写了这个“廉”字下面我们一起来看一个故事。二、明理故事一：《两袖清风的于谦》。1、读一读找找看故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（”;一身布衣两袖清风”）
2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）（明朝名臣于谦居官清廉。一次朝廷派他巡察河南。返京时人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去免得闾阎（指百姓）话短长。”）3、学生读一读4、问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？5、这首石灰吟更是于谦一生的写照作者以石灰作比喻来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表在中国几千年的历史长河中有许许多多像于谦这样廉洁自律的人他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看看其他小故事。故事二：钱太守东汉时一位叫刘宠的人任会稽太守他改革弊政废除苛捐杂税为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职临走当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠刘宠不受。后来实在盛情难却就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后又原封不动退回给他并写信给他说：”;你身为县吏用公家的物品送给我不但对我
没任何好处反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。
吴隐之不惧饮贪泉晋代人吴隐之任广州太守在广州城外见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水便会贪婪成性。他信这些照饮不误饮后还写了一首诗：”;古人云此水一歃怀千金。试使夷齐饮终当不易心。”他在任期间果然廉洁自律坚持了自己的操守。以廉为宝春秋时宋国司城子罕清正廉洁受人爱戴。有人得到一块宝玉请人鉴定后拿去献给子罕子罕拒不接受说：“您以宝石为宝而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？杨震拒金东汉时杨震在赴任途中经过昌邑时昌邑县令王密山来拜访他并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君君不知故人何也？”王密没听明白杨震的责备之意说：”;天黑无人知晓。”杨震说：“天知神知你知我知何谓无知？”王密这才明白过来大感惭愧怏怏而去。不私一钱明朝时嘉兴知府杨继宗清廉自守深得民心。一次一名太监经过这里向他索要贿赂他打开府库说：”;钱都在这儿随你来拿不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了回京后在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗？”太监听后再也不敢说杨继宗的坏话了。
阅读资料（其他名人）：1、西门豹春秋战国时期魏国人。当时邺地是魏都的重要门户且是战略要地但天灾人祸不断民不聊生。魏王特派西门豹担任邺县令治理邺地。西门豹到邺地后微服私访询查百姓疾苦利用”;河伯娶媳妇”事件智惩三老、廷椽和巫婆用事实教育百姓破除迷信。同时修建漳河十二渠治理漳河水患发展农业生产使邺地百姓逐步富庶起来。西门豹为官一生清正廉明造福百姓死后邺地百姓专门为他在漳水边建造了祠堂四季供奉。?2、赵广汉字子都西汉时期涿郡蠡吾县人。曾任守京兆尹、颍川郡太守、京兆尹。在颍川郡任太守期间是赵广汉前期治理的最佳阶段他不畏强权精明强干刚到任的几个月时间就做了两件大事：一是打击豪门大族的势力缓和社会矛盾；二是加强地方管理转变当地的不良风气。其威名由此流传《汉书》本传中就把擅长处理政务说成是他的天性。赵广汉在担任京兆尹时表现出高度的责任心处理各项公务往往通宵达旦。并且善于思考讲究办事效率。在其治理期间京兆地区政治清明官属和百姓无不交口称赞。但京兆尹的职责在于管理京城因在天子脚下日常处理政务容易得罪皇亲国戚和当朝显贵所以虽然赵广汉算得上是一位京城行政官中的佼佼者也仍然落得被腰斩的下场。赵广汉任京兆尹期间为官廉洁清明威制豪强深得百姓赞颂。?3、黄霸
（？-公元前51）字次公西汉时期淮阳阳夏（今河南太康）人。史学家班固评论说：“自从汉朝建立以来要讲治理百姓的官吏还是数黄霸
郎、郎中侍御史司刑少卿等职。徐有功为官之时正值武周时期上有武后作乱下有酷吏网罗执法守正彼为不易。由于徐有功前后执正大案六七百件救活人命数以万计因而难免得罪酷吏、奸臣频遭弹劾、推审但最终皆因找不出他贪赃或徇私枉法的证据使他三次被控死罪三次被赦两次被罢官又两次复出尽管如此他仍持志不渝不阿谀奉承一心执法守正。也正因如此使徐有功能成为历史上罕见的一位名留青史的专职“法官”被当时人誉为“自古无有”的好官。?5、狄仁杰
（公元630-700）字怀英唐朝并州太原（今山西太原市西南）人应试明经科（唐代科举制度中科目之一）从而步入仕途。从政后经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹转大理丞改任侍御史历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为官如老子所言“圣人无常心以百姓心为心”为了拯救无辜敢于拂逆君主之意始终保持体恤百姓、不畏权势的本色始终是居庙堂之上以民为忧后人称之为“唐室砥柱”。他任掌管刑法的大理丞到任一年便处理了前任遗留下来的17000多件案子其中没有一人再上诉伸冤其处事公正可见一斑后人据此编出了许多精彩的传奇故事连荷兰也有人以此为题材编了一本《大唐狄仁杰断案传奇》。
6、陈希亮字公弼北宋时期眉州青神（今属四川）人原籍京兆（今陕西西安市）。他从进士及
州、知府、转运史等地方官也曾到首都开封府及朝廷任职不论是在地方还是京城为官陈希亮嫉恶如仇不考虑个人的祸福进退为平民百姓称颂使王公贵人害怕。后因辛劳过度而逝世享年64岁。著名文学家苏轼自称平生不为人作行状墓碑但他十分敬佩陈希亮的为人担心陈希亮的事迹失传于后世而破例写下了《陈公弼传》。?7、包拯
（公元999-1062）字希仁庐州合肥（今安徽合肥）人是历史上最有名的清官。他从青少年时代起就开始立志要为国家出力“竭忠死义”。包拯仕途的起点是知县后历任知府、转运使等地方行政长官；担任过监察御史等监察大臣、户部副史等掌理国家财政的高级官员、都部署等军事要职；当过外交使节出使辽邦；最有名的是做过天章阁待制、龙图阁直学士所以后人称他为包待制、包龙图、包学士。他在开封任知府虽仅一年多的时间但死后开封百姓却在开封府署旁边建了一座包公祠以纪念和供奉他。包拯一生清廉简朴从不讲究排场即使做了大官穿着仍与布衣时一样；对贪污深恶痛绝在给仁宗的奏疏《乞不用赃吏》中说”;廉者民之表也；贪者民之贼也。”他一生严于律己身体力行他在端州任知州整顿吏治打击贪污深受百姓欢迎离任时当地精制一好砚相送他都婉言谢绝“不持一砚归”；他一生铁面无私不避权贵执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为一律极力主张绳之以法。大力平反冤狱是包拯生前与死后深为百姓所赞扬和称颂的主要内容。包拯在当时和后世都享有盛名特别在死后作为清官的典
型形象被不同体裁的文艺作品大肆渲染使之带有神奇色彩。随着国际上文化交流的进展包拯这个历史人物和艺术形象还赢得了世界的声誉。虽然史料中的包拯与艺术作品中的形象相差悬殊但包拯的一生既能得到封建最高统治者的赏识也受到处于水深火热中的下层人民的拥护和爱戴作为清官确实是非常典型的。二刻拍案惊奇》讲过一个故事。朱熹在福建崇安县当知县
时有一天接到一件案子一个小民状告大姓侵占自己的祖坟。古人重风水朱熹就是风水高手当时豪门富户占夺小民好坟地的案子很多朱熹决定亲自去查验。到坟头一看果然是块风水宝地。大姓申辩说：”;这本来就是我家新修的坟头大人您看泥土还没干呢怎么成了他家的祖坟？”小民申辩道：“坟头虽然是新的那是新盖的底下还有老土却是我家的。”朱熹令人拿铁锹挖果然挖出了一块墓碑上面赫然列着小民祖先的名字。朱熹一看大怒墓碑为凭铁证如山必然是大姓贪图小民祖坟风水好恶意侵占。于是判了大姓一个强占田土之罪将坟地判给了小民。
朱熹断了此案好不得意觉得”;此等锄强扶弱的好事不是我谁人肯做？”却不料真相是另一回事：原来小民知道朱熹一向专门打击富豪大户憎恶他们欺侮百姓所以把青石刻成字偷埋在大姓家墓地然后来告状朱熹果然中计。包拯也是宋朝有名的清官《梦溪笔谈》记载过他的一件糗事。包拯坐镇开封府时有人犯法按律应处脊杖。这人贿赂了一个小吏想让其帮忙免去这顿皮肉之苦。小吏拿了钱与他约定：开堂时只管大声喊冤其他的事交给我。开堂
问罪那人果真呼号喊冤分辨不已。小吏故作不耐烦恶声呵斥：“不就是脊杖吗受就受了啰嗦什么？”包拯见小吏如此越权跋扈大怒将其杖责却把犯法的从轻发落了。小吏虽挨了打却得了钱犯法者出了钱免了一顿打大家双赢输的是包拯。
8、况钟（公元1383-1442）字伯律号如愚明朝江西靖安县龙冈州人。况钟一生出色政绩在苏州知府任上他直接减轻官粮实行折征的办法减轻百姓负担稳定和发展经济。同时整肃吏治、端正风气注意清理冤狱为民伸冤。他排了一个日程表每天勘问一个县的案周而复始从不间断。在刚到任的八个月中就清理了1500多件案子。经他审理过的案子无论大小都能基本做到百姓不叫冤枉土豪不敢再为非作歹。现在只要一提起况钟人们立即就会想到《十五贯》故事里那位甘冒风险、敢于伸张正义、为民伸冤的清官。除此之外他还做了兴修水利、举办学校、贤才等造福一方的好事。况钟任职十三年间三次离任三次留任替苏州百姓办了不少实事最后积劳成疾病逝于苏州任上。当地百姓为纪念况钟在他死后苏州和七个县都建立了祠堂。9、海瑞（公元1514-1587）字汝贤海南琼山县人。他生活的年代正是明王朝由盛及衰的转折时期。表面一片升平其时危机四伏。海瑞年青时便对社会问题表现了极大的关注。在户部供职时出于对国家财力的忧虑为进谏迷信道教、一心求仙而纵容各地大兴土木
修建庙坛道观的嘉靖帝以六品小官身份抱着必死决心毅然上疏。这次他呈上的奏疏便是有名的”;直言天下
部尚书等。汤斌为官一生除著书立说发展理学学说外几乎所有精力都集中在河务和漕运的治理上并注意为百姓减轻负担、赈灾救施、兴利除害从而始终躬身实践儒家的”;修身齐家治国平天下”的“民本”思想为变”;满目榛荒人丁稀少”为“盛世滋生人丁永不加赋”做出了一定贡献其为官清廉至死仅遗俸银八两连买棺材的钱都不够真正可谓是一代清官。同学们听了这么多例子你有什么感受廉洁对社会有何作用？
学生自由发表意见：教师明确：（1）廉洁在行政管理中的重要性廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。三、联系实际关注周围人的廉洁。案例呈现：1、老大爷患了感冒到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治好病医生却叫他先化验结果光化验就用了三百多。后来医生给他开了300多元钱的药品。你有什么感受？（1）学生讨论交流感受（2）教师小结：医生把金钱放在首位以盈利为目的损害了白衣天使的职业形象。2、班干部选举前沈圆为了能使自己能当选干部就给同学们送礼请他们吃小食品目的是让这些同学投他一票。
（1）学生交流评价（2）教师简要小结：班干部竞选中应遵守竞选规则公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任而不是靠物质来换取。
3、王飞是班上的卫生委员负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好却私下给王飞5元钱叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求说：”;我不能这样做。”（1）学生判断说说理由。
（2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学采用变相行贿。王飞坚持原则不拉关系面对金钱不动心是个做事负责的人。
四、课外延伸深化廉洁的内涵1、集体签名活动师：我们小学生应该从自我做起从小事做起讲诚信话做诚信事不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星努力学习为了理想不断奋斗。让我们拿起手中的笔写下我们的姓名立下我们的誓言：廉洁-我做得到！
学生签名。2、标语PK师：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的小标语送给我们的老师和父母。好吗？学生分成红、黄、蓝三队相互讨论写在题板上七分钟后交流。“廉洁从自身做起让快乐永在；清正从大家做起让幸福长留”；”;你拥有廉洁这个美德请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心我心将更美”..。
3、说说自己学习后的感受。4、齐读这些标语有选择地贴几条在班级园地内。5、总结全课提出希望同学们让我们从现在开始从一点一滴做起做一名廉洁诚信的学生让廉洁之风伴我们成长！
篇四：关于廉洁教育的资料
廉洁教育清风满园华富中学青少年廉洁教育工作总结华富中学是福田区区属初级中学，广东省一级学校。现有学生1350人，教职工113人。为了学习贯彻中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，我校作为福田区首批教育试点单位在2005－2006学年开始了廉政教育进课堂的探索与实践活动。半年多来，我们根据上级教育部门的布置及学校自身特点，结合校园内开展的人文教育、国学教育、师德师风教育及学校规范化建设的需要，将树立社会主义荣辱观作为校园廉洁教育的重要内容，通过“思廉、养廉、促廉”及“小手牵大手，廉洁进家庭”的方式，加强廉洁文化建设、弘扬真善美、鞭挞假恶丑，全面推动学校各项工作，增强了学生及家长的廉洁自律意识，并初步形成了学校开展青少年廉洁教育工作的经验与特色。
一、主要做法
为有效开展试点工作，我们结合学校及学生的年龄特点，对“廉洁教育”工作进行了认真的思考，通过“廉洁教育进课堂”和“廉洁文化进校园”的形式，发挥学校作为廉洁教育主阵地的作用，营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，构建和谐校园，和谐教育，真正做到“统一认识，抓住重点，选准途径，讲求实效”，让廉洁廉政的清风溢满校园。（一）统一认识，明确廉洁教育的重要性和紧迫性
青少年廉洁教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，是培育诚信良好社会风尚的必要手段，也是建立、健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，对于促进青少年健康成长具有重要意义。我校在上级教育部门确立为廉洁教育试点学校后，立即成立了以校长为组长的“华富中学青少年廉洁教育和廉政文化建设工作”领导小组，具体负责学校廉洁教育和廉政文化建设工作的指导与督促。
组长：李小婉
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副组长：罗泽斌成员：伍建中陈斯益魏永红唐劲松顾军李皑陈玲玲陈芳林卢耀华武东风领导小组成员涵盖了学生教育、学科教学、学校管理及校务公开的各责任人，形成了一个对廉洁教育及廉洁文化教育进校园高效和高度敏感的领导机构，保证了各项试点工作的开展与推进。为了使各项教育及试点工作得到有效开展，我们还专门对领导小组成员的工作提出了相应责任和管理要求，力图做到工作目标明确、责任分明、工作量化、考核到位、奖惩分明，将工作质量作为评价每一责任人行政能力的考核指标。领导的重视激发了教师们对廉洁教育的重视，也提高了教师们参与青少年廉洁教育活动的积极性。实践证明，半年多来，我校各项试点工作能有条不紊地推进，廉洁教育工作得以有效开展与领导小组的工作不无关系。（二）、抓住重点，选准渠道，形成廉洁教育长效机制青少年廉洁教育工作是一项长期的系统工作，其工作开展不仅是对学生进行单纯的廉洁法规教育，还涉及到对学生公民意识、诚信正直、遵纪守法等良好品性的教育，是一个包涵学生思想教育、纪律教育、法律教育与社会公德教育及教师职业道德教育的综合性教育，要取得教育工作的持续开展，我们形成了具有我校特点的长效教育机制：1、构建制度化教育机制为了扎实推推进青少年廉洁教育工作，我们围绕廉洁教育和学校的特点，建立和健全了“四项制度”：第一：教育学习日制度。明确每周一下午班会课为学生学习时间，规定每周五下午为教师教育学习时间，常年坚持，雷打不动。第二、行政人员行政例会学习制度。在廉政教育日，学校行政人员除了要认真学习廉政法规、职业道德外，还要在学生教育日的班会课前与年级组教师一道了解廉洁教育开展的情况，掌握动态，帮助解决教育中遇到的具体问题，让廉洁教育常抓不懈，常讲常新。第三：考核制度。结合教师年度考核和党员年终总结，组织教师们搞好述职和自评，重点考察教师履行教书育人和依法执教职责及廉洁自律情况，并实行不良教
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学行为一票否决制，用教师的廉洁奉公、诚信自律的形象去感染和教育学生。第四、监督检查制度。为了让教师时刻保持自重、自省、自警、自励，发挥教师言传身教在廉洁教育中的作用，规范教师们的自律行为，我们采取内外结合的办法，除了加强教师职业道德情况外，还加强了从教行为的监督检查，我们颁布了华富中学《班主任工作责任制》、《年级组长负责制》、《教学事故认定及处理办法》、《全员育人导师制》等，以部门为单位成立督查小组，定期或不定期地对教师履行职责、工作作风、廉洁自律等进行监督检查，通过部门负责人找教师谈话，教师之间开展谈心等方法，开展积极健康的思想互助活动。所有这些工作，我们都将其作为青少年廉洁教育的必要工作，严格落实，常抓不懈，确保教师牢固树立起遵章守纪，为人师表、规范从教的自觉自律意识，营造廉洁自律的良好形象。这些工作的开展，不仅使学校部门增强了抓廉洁教育的责任意识，而且使教师队伍中的倾向性、苗头性问题、教师的师德问题均及时解决在萌芽状态，保证了廉洁教育的开展，保持了教师在学生中的良好形象。
2、形成系列化的教育内容学生是学校教育的主体，再好的管理和机制都是为学生服务的。为了保证廉洁教育进课堂、廉洁文化进校园的工作的质量，从源头上灌输清正廉洁的思想，我们还根据初中阶段学生的知识体系及年龄特点，确定了廉洁教育进课堂、进头脑的相关教育体系，通过选择初中学生易于接受、容易理解的教育内容，让学生受到教育，达到较好的教育效果。第一：廉洁理论灌输教育。“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。我们认为廉洁教育首先是廉政法规的教育。要让学生形成持续稳固的廉洁法规意识，形成崇廉尚洁的良好习惯，一定的灌输教育是必须的。开始试点后，《历史与社会》科、《政治》科结合课文中的廉洁教育的知识，要求学生对廉政法规和诚信生活等方面内容提高自己的认识，向学生灌输廉政法规和清正廉洁的思想，为将来走上社会成为廉洁自律的人做好思想准备。近一个时期，我们还将八荣八耻作为其中的一个内容，让学生从社会主义的荣辱观中去体会规范廉洁思想。
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第二：廉洁榜样引导教育。初中学生正处于世界观形成的关键时期，真实案例对其思想和行为的影响是十分巨大也最易让他们接受。为了能使廉洁教育不至于枯燥无昧，我们将过去与现在出现的遵规守纪，诚信廉洁的事例汇集成《少年君子》一书，让学生去看，去了解，对他们进行宣传，我们还将任长霞、郭春园作为鲜活的榜样，积极宣传清正廉洁、克已奉公、敢于同腐败现象作斗争的党员干部的模范事迹，在学生心中树立一面面旗帜，弘扬正气，引导他们思考，并引发学生产生共鸣，立志做一个廉洁自律的人。
篇五：关于廉洁教育的资料
--党风廉政建设教育内容
一、党风廉政建设贯彻科学发展观的思考坚持党的实事求是的思想路线,正确认识和对待党内消极腐败现象,把反腐倡廉工作贯穿于社会主义现代化建设全过程抓紧抓好,我们党就能立于不败之地,就能顺利地领导全国人民,在社会主义现代化建设中,取得新的更大的胜利．加强党风廉政建设，保障科学发展，必须坚持唯物辩证法，用科学发展观来指导,推进各项工作,这就要求健全新的权力制约机制,在体制、程序、规范等各个层次上加强权力监视,防止一些经不起改革开放考验的党员干部钻政策和制度不完善的空子，采取不正当的手段以权谋私。从近年来纪检部分查处党员的违纪案件看,有些党员或党员干部之所以出错误,与党和国家在权利的结构上,互相制约和监视的机制不完备,制度不健全有很大关系。为保障科学发展,就必须加强廉政机制和制度建设，促进经济发展,使我国的综合国力,生产力水平和人民生活水平得到进步。当前,在深进学习实践科学发展观活动中，“保增长、保民生、保稳定”是一项重要的政治任务。为应对全球金融危机,纪检监察机关相继出台了一系列反腐倡廉的法律法规，建立了各项规章制度。但是拒腐防变的各项制度尚未健全、完善,执行制度方面的措施也尚未配套完善，因此,在夸大认真严格贯彻执行现有制度的同时,还应进一步加强和完善党风廉政机制和制度建设。廉政机制是指国家机关保持廉政的体制和运作原理。我国社会主义制度的廉政机制,主要包括行政体制的廉政机制,对行政机关的制约机制和对公务职员的思想道德教育机制。首先,要加强行政体制的廉政机制建设。其主要的方面是各级政府和行政机构要具备廉政的功能,这对廉政建设具有决定意义。行政体制本身有了廉政的功能,
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即使产生一些个体的腐败现象,也轻易治理。怎样加强行政体制的廉政功能？基本要求有三:一是行政机构要精干。机构臃肿,人浮于事，轻易产生腐败;二是职权划分要公道。职权不明,办事困难,以权谋私,就有机可乘;三是行政行为要有序。主座意志,个人专断，势必行政紊乱，监视乏力,产生腐败。加强行政体制结构性廉政功能,根本途径就是改革行政体制。在这方面，党和国家已经作出了一系列决定和部署，这对反腐倡廉是个有力的推动。
其次,完善国家机关的制约机制。在任何一种社会制度中,不受制约的权力必然会导致腐败。制约机制至少有两种:
一是制衡机制。通过公道调整权力结构,调整部分职能,改变权力过分集中和终极权力的机制,形成以权力来制约权力的格式，实行权力之间的相互制约。
二是监视机制。通过健全内部和外部的监视机制,形成共保共建,共同制约的监视约束机制,消除党政机关可能发生的某些腐败现象。监视系统,主要有党的监视、人大监视、行政监视、法律监视、民主监视、舆论监视等构成。
三是加强思想道德教育机制。假如以为廉政建设只需要制衡、监视硬性约束,而忽视思想道德教育的软性约束作用，那么硬性约束机制也很难奏效。事实上，对机关工作职员加强思想道德教育,增强他们抵制各种腐朽思想的免疫力,是廉政建设的思想基础。
廉政制度是廉政机制的载体。仅仅有了机制,是很不够的,还得靠制度作保证。没有规矩不成方圆。要搞好廉政建设,既要有公道的机制,又要有可行的制度。
首先,要有政治教育制度。如干部学习日制度、干部培训制度、党内组织生活制度,等等。现在有些单位或部分只抓业务,不重视甚至不抓党的建设和思想政治工作,只要来钱,不管正道歪道,“一手硬、一手软”的状况在相当一些单位或部分存在着，以至这些单位或
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部分风气不正，腐败现象的苗头时有发生。这种状况发展下往是危险的,必须对党员、干部进行马列主义、毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,以科学发展观为指导,不断进步干部的政治素质,使广大党员、干部充分熟悉到反腐败斗争,是关系到党和国家生死存亡的大题目,是关系到党的基本路线能否得到全面贯彻，中国特色的社会主义能否建成的大题目;从而保持清醒的头脑,在狠抓经济建设的同时，自觉地与各种腐败现象作斗争。第二，要建立和完善各级领导干部率先垂范、带头拒腐防变制度。由于领导干部职务越高,权力越大，除了要求领导干部严于律己,以自己的模范行动往影响和带动广大群众外,为了防止个别人滥用权力，应刻制定针对领导干部的专门制度。如家庭财产的申报制度、支属回避制度、四个管好制度(即管好自己、管好家属子女、管好身边工作职员、管好自己分管的地区、部分和单位),带头遵守党的政治纪律,贯彻党的路线、方针、政策,艰苦奋斗制度等。
第三，完善严厉查处违纪腐败案件制度。要继续贯彻“一要果断，二要持久”的方针,惩办腐败,必须从具体案件抓起，发现一起查处一起,不管涉及到谁,只要有线索,就要一查到低,搞个水落石出。惩办腐败，必须依靠群众，才能取得反腐败斗争的胜利。惩办腐败还必须实行综合治理，党纪、政纪、法纪一起抓,要有配套的查处制度。
第四，建立健全拒腐防变的廉政制度。廉政制度建设，一定要充分体现党的宗旨和国家机关工作职员的公仆性质,在真正有效地制约营私舞弊,克服官僚主义,进步工作效率上下功夫；要从实际出发,宽严适度,切实可行;条款要具体明确，便于把握操纵，并配有具体处罚规定,便于据章处理,不能搞弹性制度,让一些人钻空子。
第五,建立党内外监视制度。在党内,要通过健全党委集体领导制度,严格党的组织生活制度，党的纪律检查制度,民主考评党员制度,党员领导干部述职制度,加强对党员,特别是领导干部的监视。在党外,
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要健全人民代表大会制度,政治协商制度,民主党派参政议政制度，监察、司法和群众团体的监视制度,新闻舆论的监视制度,人民群众的举报制度等等。
只要我们坚持用马克思主义的态度、观点和方法,坚持党的实事求是的思想路线,正确熟悉和对待党内消极腐败现象,把反腐倡廉工作贯串于社会主义现代化建设全过程抓紧抓好，我们党就能立于不败之地就能顺利地领导全国人民，在社会主义现代化建设中,取得新的更大的胜利。
