幼儿园一日三报告制度11篇幼儿园一日三报告制度 幼儿园一日三报告制度 为改正日常教育行为自由散漫、保教工作分离、安全隐患众多”等状况，“一日三报告”制度的建立，让这个幼儿园井然有下面是小编为大家整理的幼儿园一日三报告制度11篇,供大家参考。
篇一：幼儿园一日三报告制度
幼儿园一日三报告制度
为改正日常教育行为自由散漫、保教工作分离、安全隐患众多”等状况，“一日三报告”制度的建立，让这个幼儿园井然有序起来。
一、明确她们是怎么做的吧。目标，健全“一日三报告”管理机制。
“一日三报告”，即建立管理人员在早、中、晚三个时段的报告制度。在完善“一日三报告”管理机制的工作中，及时消除安全隐患，积极构建了园长、副园长、教师三位一体互动的民主管理方式。在制定管理细则和工作规划时，通过教师例会讨论、征求建议，从而将责任目标具体化、明确化，把教师从被动接受任务，变为主动策划、实施活动，发挥每个岗位、每名员工的作用。
让全体教职工明确“一日三报告”的目的在于发现问题及时处理，减少工作中的失误；日常报告是增强责任意识，提高保教质量，实现管理过程精细化的有效措施。
二、分层负责，完善“一日三报告”管理网络
实行分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制，由副园长、年级主任、班级教师组成三个层面的巡视检查队伍，形成多层次、立体化的“一日三报告”管理网络。在时间上做到“早、中、晚，三报告。
园领导统领全局，副园长、业务主任、各司其职。同时，充分发挥作用
三、注重评价，强化“一日三报告”管理实效
在推进“一日三报告”的过程中，做到在报告中发现问题及时处理，消除安全隐患。以及安全责任事故等方面的情况，及时记入幼儿园日常报告工作日志。这些资料将作为教师考核、评优晋级的一项依据，形成较为完善的管理过程记录。
树立“幼儿要发展，教师也要发展”的双发展思想，注重评价的多元化和多角度。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，教师也因精细化的教育教学管理促使了专业素质的提升。
篇二：幼儿园一日三报告制度
幼儿园一日三检制度
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幼儿园师生晨午晚一日三检制度
为进一步加强幼儿园内传染病的监测和预防，做到早发现、早诊断，早隔离、早治疗，维护正常的教育教学秩序，切实保障师生生命健康安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《托儿所、幼儿园卫生保健工作手册》，制定本制度。
一、幼儿晨午晚检工作制度
（一）组织实施，每天早上入园时，由保健员负责在幼儿园大门进行第一次晨检，教室值班教师负责在班级门口进行第二次晨检。每天午休前、起床后由午体值班教师对幼儿进行一次午检、二次午检。主要采取询问、观察等形式，注意观察幼儿的精神状态
（二）追踪处置。因病请假的幼儿，如实登记到晨午晚检统计表上，并及时与家长进行电话联系，掌握幼儿的真实情况，做好追踪。
（三）统计上报。班主任将本班幼儿情况按要求报告至幼儿园信息收集人，幼儿园信息收集人报告至幼儿园疫情总报告人，幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假离校幼儿情况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门。
（四）晨检具体安排
1.晨检值班（7:00幼儿入园结束）保健员7:00前到岗，在园门口进行一次晨检、收集幼儿体温自测卡、指导幼儿进行鞋底和手部消毒：一名值班领导在园门口执勤；班主任在园门口接待幼儿，记录晨检情况。保育老师负责送入园幼儿到教室，教室值班教师在教室门口进行二次晨检，指导幼儿换鞋、脱外衣、流水洗手等
2．体温检测
幼儿进入教学楼前，在门外指示线上停留进行远红外体温检测，如体温正常即可入园，家长离开。如体温超过37.3℃，远红外体温检测仪报警，幼儿禁止入园，其他人员暂停入园。保健员指导家长带幼儿到园外复测区，用水银体温计给幼儿进行体温复测，如复测体温正常即可入园，其他人员入园回复正常。如复测体温仍超过37.3℃，保健医联系定点联系医院，指导家长带幼儿前往就诊，班主任老师做好晨检情况登记和追踪记录。保健员做好发热人员途经路线消毒，消毒结束后，其他人员正常入园。
（五）午检午休前、起床后由午休值班教师对幼儿进行一次午检、二次午检。如幼儿体温超过37.3度时，立即报告班主任。班主任给异常幼儿戴口罩并与其他人员进行隔离，将异常幼儿带至室外进行体温复测，复测体温仍超过37.3℃时，立即报告疫情处置副组长。副组长负责启动应急响应。班主任带好口罩和手套将异常幼儿带至留观室，在留观室做好个人防护。在班教师带本班其他人员到隔离教室隔离观察，等待异常人员诊断结果并加强跟踪追访。消毒专员对异常人员教室、班级既定隔离路线、留观室进行消毒，保健员做好防护到留观室，给异常幼儿进行体温复测并登记留观室进出人员情况记录，将情况电话报告疫情处置副组长。班主任电话通知家长来园接幼儿就诊，之后电话对其进行追踪，记录就诊情况。保健员联系定点联系医院，指导家长带幼儿自驾前往就诊，保健员随行赴医院予以协助，并做好记录。疫情处置副组长组织班主任通过监控
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查看异常人员的活动轨迹和接触人员，通知消毒专员做好消毒，对接触人员进
行隔离处置，向园长进行汇报。
（六）晚检
离园前半小时对所有幼儿进行晚检，并记录，体温正常的幼儿正常离园，
体温异常的幼儿送至留观室观察，并通知家长带幼儿到发热门诊就诊。
二、教职工晨午晚检工作制度
(一)
明确责任。幼儿园各部门负责人负责本部门教职工晨午晚检和信息填报等
有关工作。
(二)
规范流程，教职工应积极主动配合协助部门检查人的晨午晚检工作。出现
发烧、咳嗽、咽痛、胸闷等症状或其他不明症状时，不能接触其他人员，应立即报告部门
负责人。负责人报告保健员，保健员联系定点联系医院，指导教职工自驾前往就诊，保健
员随行赴医院予以协助，并做好记录。教职工在园外出现相关病情症状时不能到园，应及
时请假并尽快到医院诊断治疗。
(三)
追踪处置。各部门负责人对生病请假的教职工要问明病情及去向，如实登
记到晚检统计表上，并做好过程跟踪，直至痊愈。
报告存档。教职工晨午晚检工作应在每天上岗前完成。各部门负责人按要求报
告至疫情报告负责人，幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假离校幼儿情况记
录存档，同时上报上级教育行政主管部门还建房买卖合同
卖方（甲方）：姓名：身份证号码：姓名：身份证号码：买方（乙方）：姓名：身份证号码：
根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、诚实的基础上，同意就乙方向甲方购买房屋事项达成如下协议：
一、甲方自愿将合法取得的位于还建房一套（栋室）建筑面积平方米出售给乙方。并保证已经取得房屋其他产权人或利害关系人同意。
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二、经过双方商定，乙方应支付甲方总房款为元整(人民币)，大写：元整。签订合同时乙方先支付甲方首付款元整(人民币)，大写：元整，余款元整(人民币)，大写：元整等甲方协助乙方完成房屋产权变更手续后支付给甲方。
三、甲方收到乙方支付购房款时须向乙方出具收据。乙方支付甲方首付款后，甲方将还建房相关手续交给乙方。
四、甲、乙双方权利义务：1.甲方在收到乙方首付购房款后，不得将该套房屋出售或出租给其他人，也不能因房价市场行情变化而影响乙方权益，房屋产权变更手续由甲方积极协助乙方办理。
(四)
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篇三：幼儿园一日三报告制度
钟祥市21世纪双语幼儿园一日三次观察记录制度
为了对幼儿全天在园情况了如指掌,及时掌握幼儿的异常情况,防患于未然，让孩子在园快乐生活，健康成长，让家长放心,特制定“一日三次观察记录制度”。具体规定如下：
一、一日三次观察记录指:（一）晨检——幼儿早上入园的时候;（二）午检-—幼儿午睡的时候;（三）晚检—-幼儿下午离园之前。二、除规定的三次观察记录外，也要随时观察孩子，发现异常，及时处理,确保幼儿在园安然无恙,不得有误。三、各班当日值班的老师具体负责此项工作，并在观察记录表上签名.四、观察记录内容为8种:咳嗽、流涕、发烧、指甲、皮肤、外观、情绪、留药等.五、上述8种情况分四类记录，即“正常、一般问题、比较严重问题、十分严重问题"。四类记录标记规定如下:“√"为正常；“.”为一般性问题；“×”为比较严重的问题；“▲"为十分严重的问题。后两类要在表格下面空白处用文字另外注明。六、规定“问题”处理程序：(一）一般性问题：如幼儿皮肤上有轻微的划伤、小红点；轻微的咳嗽；精神状态欠佳等.必须当面与家长沟通，问明有关原因及情况；全天候仔细观察，状态无恶变，可暂时不做离园处理。（二）比较严重的问题:如发烧37。5摄氏度以上、发现凸起的红斑点、咳嗽不止、精神状态较差等。必须及时报告园长和通知家长,迅速领孩子离园就医。（三）十分严重的问题：如发烧39摄氏度、手口足明显的疱疹、外伤严重、四肢抽筋、口吐白沫、脸色变色，精神异常等。必须立即报告园长，拨打120，同时通知家长，并立即安排老师将幼儿送大医院专业科室急救室,妥善处置。(四）如遇到传染性较强的疾病，立即隔离，按第(三）条程序处理之后,启动应急方案，严格消毒，切断病源，防止扩散,尽力减小危害。七、当班老师必须切实负责，不得有任何侥幸心理；其她老师也要积极主动配合,确保幼儿安全无恙。否则,按“责任追究制”严处。八、班主任每月必须写出《一日三查情况统计与分析》供领导研究与决策；《一日三次观察记录》由园长亲自督查、考核，纳入月工作质量评价体系，与工资和聘用挂钩。
篇四：幼儿园一日三报告制度
幼儿园一日三报告制度
为改正日常教育行为自由散漫、保教工作别离、平安隐患众多〞等状况，“一日三报告〞制度的建立，让这个幼儿园井然有序起来。
一、明确她们是怎么做的吧。目标，健全“一日三报告〞管理机制。“一日三报告〞，即建立管理人员在早、中、晚三个时段的报告制度。在完善“一日三报告〞管理机制的工作中，及时消除平安隐患，积极构建了园长、副园长、教师三位一体互动的民主管理方式。在制定管理细那么和工作规划时，通过教师例会讨论、征求建议，从而将责任目标具体化、明确化，把教师从被动接受任务，变为主动筹划、实施活动，发挥每个岗位、每名员工的作用。
让全体教职工明确“一日三报告〞的目的在于发现问题及时处理，减少工作中的失误；日常报告是增强责任意识，提高保教质量，实现管理过程精细化的有效措施。
二、分层负责，完善“一日三报告〞管理网络实行分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制，由副园长、年级主任、班级教师组成三个层面的巡视检查队伍，形成多层次、立体化的“一日三报告〞管理网络。在时间上做到“早、中、晚，三报告。园领导统领全局，副园长、业务主任、各司其职。同时，充分发挥作用三、注重评价，强化“一日三报告〞管理实效
在推进“一日三报告〞的过程中，做到在报告中发现问题及时处理，消除平安隐患。以及平安责任事故等方面的情况，及时记入幼儿园日常报告工作日志。这些资料将作为教师考核、评优晋级的一项依据，形成较为完善的管理过程记录。
树立“幼儿要开展，教师也要开展〞的双开展思想，注重评价的多元化和多角度。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，教师也因精细化的教育教学管理促使了专业素质的提升。
篇五：幼儿园一日三报告制度
幼儿园一日三报告制度
幼儿园一日三报告制度为改正日常教育行为自由散漫、保教工作分离、安全隐患众多”等状况，“一日三报告”制度的建立，让这个幼儿园井然有序起来。一、明确她们是怎么做的吧。目标，健全“一日三报告”管理机制。“一日三报告”，即建立管理人员在早、中、晚三个时段的报告制度。在完善“一日三报告”管理机制的工作中，及时消除安全隐患，积极构建了园长、副园长、教师三位一体互动的民主管理方式。在制定管理细则和工作规划时，通过教师例会讨论、征求建议，从而将责任目标具体化、明确化，把教师从被动接受任务，变为主动策划、实施活动，发挥每个岗位、每名员工的作用。让全体教职工明确“一日三报告”的目的在于发现问题及时处理，减少工作中的失误；日常报告是增强责任意识，提高保教质量，实现管理过程精细化的有效措施。二、分层负责，完善“一日三报告”管理网络实行分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制，由副园长、年级主任、班级教师组成三个层面的巡视检查队伍，形成多层次、立体化的“一日三报告”管理网络。在时间上做到
“早、中、晚，三报告。园领导统领全局，副园长、业务主任、各司其职。同时，充分发挥作用
三、注重评价，强化“一日三报告”管理实效在推进“一日三报告”的过程中，做到在报告中发现问题及时处理，消除安全隐患。以及安全责任事故等方面的情况，及时记入幼儿园日常报告工作日志。这些资料将作为教师考核、评优晋级的一项依据，形成较为完善的管理过程记录。树立“幼儿要发展，教师也要发展”的双发展思想，注重评价的多元化和多角度。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，教师也因精细化的教育教学管理促使了专业素质的提升。
篇六：幼儿园一日三报告制度
二分层负责完善一日三报告管理网络实行分层管理责任到岗重心下移的管理体制由副园长年级主任班级教师组成三个层面的巡视检查队伍形成多层次立体化的一日三报告管理网络
幼儿园一日三报告制度
幼儿园一日三报告制度为改正日常教育行为自由散漫、保教工作分离、安全隐患众多”等状况，“一日三报告”制度的建立，让这个幼儿园井然有序起来。一、明确她们是怎么做的吧。目标，健全“一日三报告”管理机制。“一日三报告”，即建立管理人员在早、中、晚三个时段的报告制度。在完善“一日三报告”管理机制的工作中，及时消除安全隐患，积极构建了园长、副园长、教师三位一体互动的民主管理方式。在制定管理细则和工作规划时，通过教师例会讨论、征求建议，从而将责任目标具体化、明确化，把教师从被动接受任务，变为主动策划、实施活动，发挥每个岗位、每名员工的作用。让全体教职工明确“一日三报告”的目的在于发现问题及时处理，减少工作中的失误；日常报告是增强责任意识，提高保教质量，实现管理过程精细化的有效措施。二、分层负责，完善“一日三报告”管理网络实行分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制，由副园长、年级主任、班级教师组成三个层面的巡视检查队伍，形成多层次、立体化的“一日三报告”管理网络。在时间上做到
“早、中、晚，三报告。园领导统领全局，副园长、业务主任、各司其职。同时，充分发挥作用
三、注重评价，强化“一日三报告”管理实效在推进“一日三报告”的过程中，做到在报告中发现问题及时处理，消除安全隐患。以及安全责任事故等方面的情况，及时记入幼儿园日常报告工作日志。这些资料将作为教师考核、评优晋级的一项依据，形成较为完善的管理过程记录。树立“幼儿要发展，教师也要发展”的双发展思想，注重评价的多元化和多角度。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，教师也因精细化的教育教学管理促使了专业素质的提升。
篇七：幼儿园一日三报告制度
幼儿园一日三检两报告
体温一日三检两报告制度为提高我园传染性疾病预防和控制能力，保障师生身体健康和生命安全，根据上级文件要求，制定我园“一日三检两报告”
制度。
1、校园施行封闭管理。门卫安保人员严格按照相关要求，对入校师生进行人员登记和体温检测，如有异常者，禁止进入校园。
2、班主任为幼儿体温监测三检工作的第一责任人。每天分早、中、晚三次对幼儿体温进行监测，并了解学生出勤、健康状况，做好相关记录。如发现幼儿体温异常或有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病病人时，应当及时上报学校、以确保做到对传染病病人的早发现，早报告、早隔离、早治疗。
3、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因传染病缺勤的学生，及时报告学校。如有特殊情况或疑似病症及时向上级报告。
4、结束医学隔离的师生凭医院开具的康复证明方可返校。
5、各班级一旦发现疑似病例立即上报学校，对谎报、瞒报、缓报、漏报人员依法追究。
篇八：幼儿园一日三报告制度
幼儿园师生晨午晚一日三检制度为进一步加强幼儿园内传染病的监测和预防,做到早发现、早诊断，早隔离、早治疗，维护正常的教育教学秩序，切实保障师生生命健康安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《托儿所、幼儿园卫生保健工作手册》，制定本制度。一、幼儿晨午晚检工作制度（一）组织实施,每天早上入园时，由保健员负责在幼儿园大门进行第一次晨检，教室值班教师负责在班级门口进行第二次晨检。每天午休前、起床后由午体值班教师对幼儿进行一次午检、二次午检。主要采取询问、观察等形式，注意观察幼儿的精神状态（二）追踪处置.因病请假的幼儿,如实登记到晨午晚检统计表上,并及时与家长进行电话联系，掌握幼儿的真实情况，做好追踪.（三)统计上报。班主任将本班幼儿情况按要求报告至幼儿园信息收集人,幼儿园信息收集人报告至幼儿园疫情总报告人,幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假离校幼儿情况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门。（四）晨检具体安排1。晨检值班（7：00幼儿入园结束）保健员7：00前到岗，在园门口进行一次晨检、收集幼儿体温自测卡、指导幼儿进行鞋底和手部消毒：一名值班领导在园门口执勤；班主任在园门口接待幼儿，记录晨检情况.保育老师负责送入园幼儿到教室,教室值班教师在教室门口进行二次晨检,指导幼儿换鞋、脱外衣、流水洗手等2．体温检测℃，远红外体温检测仪报警,幼儿禁止入园，其他人员暂停入园。保健员指导家长带幼儿到园外复测区,用水银体温计给幼儿进行体温复测，如复测体温正常即可入园，其他人员入园回复正常。如复测体温仍超过37。3℃，保健医联系定点联系医院,指导家长带幼儿前往就诊，班主任老师做好晨检情况登记和追踪记录。保健员做好发热人员途经路线消毒，消毒结束后，其他人员正常入园。（五）午检℃时，立即报告疫情处置副组长.副组长负责启动应急响应。班主任带好口罩和手套将异常幼儿带至留观室，在留观室做好个人防护。在班教师带本班其他人员到隔离教室隔离观察，等待异常人员诊断结果并加强跟踪追访。消毒专员对异常人员教室、班级既定隔离路线、留观室进行消毒，保健员做好防护到留观室,给异常幼儿进行体温复测并登记留观室进出人员情况记录，将情况电话报告疫情处置副组长.班主任电话通知家长来园接幼儿就诊，之后电话对其进行追踪,记录就诊情况。保健员联系定点联系医院,指导家长带幼儿自驾前往就诊，保健员随行赴医院予以协助,并做好记录。疫情处置副组长组织班主任通过监控查看异常人员的活动轨迹和接触人员，通知消毒专员做好消毒,对接触人员进行隔离处置，向园长进行汇报.(六）晚检离园前半小时对所有幼儿进行晚检,并记录，体温正常的幼儿正常离园，体温异常的幼儿送至留观室观察,并通知家长带幼儿到发热门诊就诊.二、教职工晨午晚检工作制度(一)明确责任。幼儿园各部门负责人负责本部门教职工晨午晚检和信息填报等有关工作.(二)规范流程,教职工应积极主动配合协助部门检查人的晨午晚检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛、胸闷等症状或其他不明症状时，不能接触其他人员，应立即报告部门负责人。负责人报告保健员，保健员联系定点联系医院，指导教职工自驾前往就诊，保健员随行赴医院
予以协助，并做好记录。教职工在园外出现相关病情症状时不能到园，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
(三)追踪处置。各部门负责人对生病请假的教职工要问明病情及去向,如实登记到晚检统计表上，并做好过程跟踪，直至痊愈.
(四)报告存档。教职工晨午晚检工作应在每天上岗前完成。各部门负责人按要求报告至疫情报告负责人，幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假离校幼儿情况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门
篇九：幼儿园一日三报告制度
幼儿园师生晨午晚一日三检制度
为进一步加强幼儿园内传染病的监测和预防，做到早发现、早诊断，早隔离、早治疗，维护正常的教育教学秩序，切实保障师生生命健康安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《托儿所、幼儿园卫生保健工作手册》，制定本制度。
一、幼儿晨午晚检工作制度（一）组织实施，每天早上入园时，由保健员负责在幼儿园大门进行第一次晨检，教室值班教师负责在班级门口进行第二次晨检。每天午休前、起床后由午体值班教师对幼儿进行一次午检、二次午检。主要采取询问、观察等形式，注意观察幼儿的精神状态（二）追踪处置。因病请假的幼儿，如实登记到晨午晚检统计表上，并及时与家长进行电话联系，掌握幼儿的真实情况，做好追踪。（三）统计上报。班主任将本班幼儿情况按要求报告至幼儿园信息收集人，幼儿园信息收集人报告至幼儿园疫情总报告人，幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假离校幼儿情况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门。（四）晨检具体安排1.晨检值班（7:00幼儿入园结束）保健员7:00前到岗，在园门口进行一次晨检、收集幼儿体温自测卡、指导幼儿进行鞋底和手部消毒：一名值班领导在园门口执勤；班主任在园门口接待幼儿，记录晨检情况。保育老师负责送入园幼儿到教室，教室值班教师在教室门口进行二次晨检，指导幼儿换鞋、脱外衣、流水洗手等2．体温检测幼儿进入教学楼前，在门外指示线上停留进行远红外体温检测，如体温正常即可入园，家长离开。如体温超过37.3℃，远红外体温检测仪报警，幼儿禁止入园，其他人员暂停入园。保健员指导家长带幼儿到园外复测区，用水银体温计给幼儿进行体温复测，如复测体温正常即可入园，其他人员入园回复正常。如复测体温仍超过37.3℃，保健医联系定点联系医院，指导家长带幼儿前往就诊，班主任老师做好晨检情况登记和追踪记录。保健员做好发热人员途经路线消毒，消毒结束后，其他人员正常入园。（五）午检午休前、起床后由午休值班教师对幼儿进行一次午检、二次午检。如幼儿体温超过37.3度时，立即报告班主任。班主任给异常幼儿戴口罩并与其他人员进行隔离，将异常幼儿带至室外进行体温复测，复测体温仍超过37.3℃时，立即报告疫情处置副组长。副组长负责启动应急响应。班主任带好口罩和手套将异常幼儿带至留观室，在留观室做好个人防护。在班教师带本班其他人员到隔离教室隔离观察，等待异常人员诊断结果并加强跟踪追访。消毒专员对异常人员教室、班级既定隔离路线、留观室进行消毒，保健员做好防护到留观室，给异常幼儿进行体温复测并登记留观室进出人员情况记录，将情况电话报告疫情处置副组长。班主任电话通知家长来园接幼儿就诊，之后电话对其进行追踪，记录就诊情况。保健员联系定点联系医院，指导家长带幼儿自驾前往就诊，保健员随行赴医院予以协助，并做好记录。疫情处置副组长组织班主任通过监控查看异常人员的活动轨迹和接触人员，通知消毒专员做好消毒，对接触人员进行隔离处置，向园长进行汇报。（六）晚检离园前半小时对所有幼儿进行晚检，并记录，体温正常的幼儿正常离园，体温异常的幼儿送至留观室观察，并通知家长带幼儿到发热门诊就诊。二、教职工晨午晚检工作制度(一)明确责任。幼儿园各部门负责人负责本部门教职工晨午晚检和信息填报等有关工作。
(二)规范流程，教职工应积极主动配合协助部门检查人的晨午晚检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛、胸闷等症状或其他不明症状时，不能接触其他人员，应立即报告部门负责人。负责人报告保健员，保健员联系定点联系医院，指导教职工自驾前往就诊，保健员随行赴医院予以协助，并做好记录。教职工在园外出现相关病情症状时不能到园，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
(三)追踪处置。各部门负责人对生病请假的教职工要问明病情及去向，如实登记到晚检统计表上，并做好过程跟踪，直至痊愈。报告存档。教职工晨午晚检工作应在每天上岗前完成。各部门负责人按要求报告至疫情报告负责人，幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假离校幼儿情况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门
学生登记表
系别：专业：学制：姓名：
填写日期
年
月
日
学生工作处制
姓现名名曾用名
籍贯
家庭住址
现在家庭详细住址是否华侨侨居何处何时何地参加共产党和共青团家庭经济情况及主要经济来源
照片民族
本人身体健康状况
何时何地因何种原因受过何种奖励
或处分
自何年何月起至何年何月止
本人学历及社会经历在何地、何校（或单位）学习（或任何职）
证明人
家庭主要成员和主要社会关系，他们的姓名、年龄、在何地、何单位、任何职、政治面貌，现在与本人的关系
何如
自我鉴定：
本人签名：
年月日
辅导员评定意见
辅导员签名年月日
系意见
公章年月日
毕业实习单位和主要内容
毕业论文
题
目
本人有何特长懂何种外语
程度如何
本人工作
志
愿
备
注
院主管部门意见
公章年月
(四)
篇十：幼儿园一日三报告制度
幼儿园一日三检制度
幼儿园师生晨午晚一日三检制度
为进一步加强幼儿园内传染病的监测和预防，做到早发觉、早诊断，早隔离、早治疗，维护正常的教育教学秩序，切实保障师生生命安康平安，依据?中华人民共和国传染病防治法?和?托儿所、幼儿园卫生保健工作手册?，制定本制度。
幼儿晨午晚检工作制度
〔一〕组织实施，每天早上入园时，由保健员负责在幼儿园大门进展第一次晨检，教室值班老师负责在班级门口进展其次次晨检。每天午休前、起床后由午体值班老师对幼儿进展一次午检、二次午检。主要实行询问、观看等形式，留意观看幼儿的精神状态
〔二〕追踪处置。因病请假的幼儿，照实登记到晨午晚检统计表上，并准时与家进步展电话联系，把握幼儿的真实状况，做好追踪。
〔三〕统计上报。班主任将本班幼儿状况按要求报告至幼儿园信息收集人，幼儿园信息收集人报告至幼儿园疫情总报告人，幼儿园疫情总报告人汇总状况并将病假离校幼儿状况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门。
晨检具体支配
1.晨检值班〔7:00幼儿入园完毕〕
保健员7:00前到岗，在园门口进展一次晨检、收集幼儿体温自测卡、指导幼儿进展鞋底和手部消毒：一名值班领导在园门口执勤；班主任在园门口接待幼儿，
记录晨检状况。保育老师负责送入园幼儿到教室，教室值班老师在教室门口进展二次晨检，指导幼儿换鞋、脱外衣、流水洗手等
2．体温检测
幼儿进入教学楼前，在门外指示线上停留进展远红外体温检测，如体温正常即可入园，家长离开。如体温超过37.3℃，远红外体温检测仪报警，幼儿制止入园，其他人员暂停入园。保健员指导家长带幼儿到园外复测区，用水银体温计给幼儿进展体温复测，如复测体温正常即可入园，其他人员入园回复正常。如复测体温仍超过37.3℃，保健医联系定点联系医院，指导家长带幼儿前往就诊，班主任老师做好晨检状况登记和追踪记录。保健员做好发热人员途经路线消毒，消毒完毕后，其他人员正常入园。
〔五〕午检
午休前、起床后由午休值班老师对幼儿进展一次午检、二次午检。如幼儿体温超过37.3度时，马上报告班主任。班主任给特别幼儿戴口罩并与其他人员进展隔离，将特别幼儿带至室外进展体温复测，复测体温仍超过37.3℃时，马上报告疫情处置副组长。副组长负责启动应急响应。班主任带好口罩和手套将特别幼儿带至留观室，在留观室做好个人防护。在班老师带本班其他人员到隔离教室隔离观看，等待特别人员诊断结果并加强跟踪追访。消毒专员对特别人员教室、班级既定隔离路线、留观室进展消毒，保健员做好防护到留观室，给特别幼儿进展体温复测并登记留观室进出人员状况记录，将状况电话报告疫情处置副组长。班主任电话通知家长来园接幼儿就诊，之后电话对其进展追踪，记录就诊状况。保健员联系定点联系医院，指导家长带幼儿自驾前往就诊，保健员随行赴医院予以帮忙，并做好记录。疫
情处置副组长组织班主任通过监控查看特别人员的活动轨迹和接触人员，通知消毒专员做好消毒，对接触人员进展隔离处置，向园进步展汇报。
〔六〕晚检
离园前半小时对全部幼儿进展晚检，并记录，体温正常的幼儿正常离园，体温特别的幼儿送至留观室观看，并通知家长带幼儿到发热门诊就诊。
教职工晨午晚检工作制度
明确责任。幼儿园各部门负责人负责本部门教职工晨午晚检和信息填报等有关工作。
标准流程，教职工应乐观主动协作帮忙部门检查人的晨午晚检工作。消灭发烧、咳嗽、咽痛、胸闷等病症或其他不明病症时，不能接触其他人员，应马上报告部门负责人。负责人报告保健员，保健员联系定点联系医院，指导教职工自驾前往就诊，保健员随行赴医院予以帮忙，并做好记录。教职工在园外消灭相关病情病症时不能到园，应准时请假并尽快到医院诊断治疗。
追踪处置。各部门负责人对生病请假的教职工要问明病情及去向，照实登记到晚检统计表上，并做好过程跟踪，直至痊愈。
报告存档。教职工晨午晚检工作应在每天上岗前完成。各部门负责人按要求报告至疫情报告负责人，幼儿园疫情总报告人汇总状况并将病假离校幼儿状况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门
篇十一：幼儿园一日三报告制度
P> 为进一步加强幼儿园内传染病的监测和预防，做到早发现、早诊断，早隔离、早治疗，维护正常的教育教学秩序，切实保障师生生命健康安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《托儿所、幼儿园卫生保健工作手册》，制定本制度。幼儿晨午晚检工作制度
(一)组织实施，每天早上入园时，由保健员负责在幼儿园大门进行第一次晨检，教室值班教师负责在班级门口进行第二次晨检。每天午休前、起床后由午体值班教师对幼儿进行一次午检、二次午检。主要采取询问、观察等形式，注意观察幼儿的精神状态
(二)追踪处置。因病请假的幼儿，如实登记到晨午晚检统计表上，并及时与家长进行电话联系，掌握幼儿的真实情况，做好追踪。
(三)统计上报。班主任将本班幼儿情况按要求报告至幼儿园信息收集人，幼儿园信息收集人报告至幼儿园疫情总报告人，幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假离校幼儿情况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门。
晨检具体安排
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1.晨检值班(7:00幼儿入园结束)
保健员7:00前到岗，在园门口进行一次晨检、收集幼儿体温自测卡、指导幼儿进行鞋底和手部消毒：一名值班领导在园门口执勤;班主任在园门口接待幼儿，记录晨检情况。保育老师负责送入园幼儿到教室，教室值班教师在教室门口进行二次晨检，指导幼儿换鞋、脱外衣、流水洗手等
2.体温检测
幼儿进入教学楼前，在门外指示线上停留进行远红外体温检测，如体温正常即可入园，家长离开。如体温超过37.3℃，远红外体温检测仪报警，幼儿禁止入园，其他人员暂停入园。保健员指导家长带幼儿到园外复测区，用水银体温计给幼儿进行体温复测，如复测体温正常即可入园，其他人员入园回复正常。如复测体温仍超过37.3℃，保健医联系定点联系医院，指导家长带幼儿前往就诊，班主任老师做好晨检情况登记和追踪记录。保健员做好发热人员途经路线消毒，消毒结束后，其他人员正常入园。
(五)午检
午休前、起床后由午休值班教师对幼儿进行一次午检、二次午检。如幼儿体温超过37.3度时，立即报告班主任。班主任给异常幼儿戴口罩并与其他人员进行
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隔离，将异常幼儿带至室外进行体温复测，复测体温仍超过37.3℃时，立即报告疫情处置副组长。副组长负责启动应急响应。班主任带好口罩和手套将异常幼儿带至留观室，在留观室做好个人防护。在班教师带本班其他人员到隔离教室隔离观察，等待异常人员诊断结果并加强跟踪追访。消毒专员对异常人员教室、班级既定隔离路线、留观室进行消毒，保健员做好防护到留观室，给异常幼儿进行体温复测并登记留观室进出人员情况记录，将情况电话报告疫情处置副组长。班主任电话通知家长来园接幼儿就诊，之后电话对其进行追踪，记录就诊情况。保健员联系定点联系医院，指导家长带幼儿自驾前往就诊，保健员随行赴医院予以协助，并做好记录。疫情处置副组长组织班主任通过监控查看异常人员的活动轨迹和接触人员，通知消毒专员做好消毒，对接触人员进行隔离处置，向园长进行汇报。
(六)晚检
离园前半小时对所有幼儿进行晚检，并记录，体温正常的幼儿正常离园，体温异常的幼儿送至留观室观察，并通知家长带幼儿到发热门诊就诊。
教职工晨午晚检工作制度
明确责任。幼儿园各部门负责人负责本部门教职工晨午晚检和信息填报等有关工作。
规范流程，教职工应积极主动配合协助部门检查人的晨午晚检工作。出现发
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烧、咳嗽、咽痛、胸闷等症状或其他不明症状时，不能接触其他人员，应立即报告部门负责人。负责人报告保健员，保健员联系定点联系医院，指导教职工自驾前往就诊，保健员随行赴医院予以协助，并做好记录。教职工在园外出现相关病情症状时不能到园，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
追踪处置。各部门负责人对生病请假的教职工要问明病情及去向，如实登记到晚检统计表上，并做好过程跟踪，直至痊愈。
报告存档。教职工晨午晚检工作应在每天上岗前完成。各部门负责人按要求报告至疫情报告负责人，幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假离校幼儿情况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门.
1、教师分工明确,早班、午班、晚班教师做好自己相应的晨检、午检、晚检工作,做到每个孩子都不漏检.
2、三检教师做好交接工作,清楚掌握当日本班幼儿情况.具体包括:每日幼儿应到多少,实到多少,请假几个,未请假几个,生病的有几个、患传染病的有几个等.
3、对未请假的幼儿,请教师及时与家长电话交流,了解幼儿在家的情况.因病未能到园的幼儿,请详细询问病因及症状,确保不遗漏任何传染病例.
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4、三检教师请认真填写每项记录,因病缺课的幼儿,请追查病因并写出详细症状,如:发烧、咳嗽、流鼻涕、嗓子疼等.
5、教师应特别注意记录传染病幼儿的返园时间,严格执行传染病患儿隔离两周后方可回园的防空原则,确保将传染源隔绝在外,为幼儿提供健康安全的放传染环境.
以上细则请严格执行并认真填写《幼儿带药及服药情况记录》
教师签名:
一、晨检目的
1、及时了解幼儿身体状况，并随时观察、跟进。
2、加强与家长沟通，争取家长理解与配合。
3、加强班级保教成员之间的沟通与合作。
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4、最终目的是为了不断提高幼儿保育保健质量。
二、程序及要求
(一)天天接送幼儿的晨检程序
1、在园门口晨检后，到班级教师再检查。
2、教师进行基本的身体检查，教师务必及时把晨检时有问题的孩子的状况记录在晨检记录上并向园长汇报。
3、发现身体不适，尤其是发烧、手足和空腔部位有疱疹的要及时告诉家长和教师，不得瞒报。
4、教师务必及时把晨检时有问题的孩子的状况记录在晨检记录上并向园长汇报。
(三)跟进措施及要求
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1、每位保教人员上班第一件事，对幼儿进行晨检并做好详实记录。
2、分管园长每一天检查一次，《晨检记录》的记录状况。
隔离和检疫:
1、一旦园内发生传染病时要立即隔离病人并送往医院隔离治疗。护送人员做好自身的防护工作。同时通知家长并上报给园领导小组和有关部门。
2、在患儿尚未离开园所之前，应随时对其所在班级和污染物进行消毒，即随时消毒，以迅速杀灭从机体排出的病原体。自我在园内采用流动紫外线消毒或0、2%的过氧乙酸溶液喷雾消毒一小时，消毒后进行通风换气。
